Papoteuse en crèche, raconter des histoires

Youpeee, je vais pouvoir reprendre mon activité bénévole de papoteuse !

Qu’est-ce qu’une papoteuse ? Comment cela se passe-t-il ? Pour qui ? Quand ? Comment ? Où ?

Papoteuse, bibli-mamies ou mamy conteuse / papy conteur est une personne adulte qui vient raconter des histoires dans une crèche, milieu d’accueil de la petite enfance, école maternelle ou primaire. Activité généralement bénévole, ce sont beaucoup de personnes retraitées qui viennent une, deux ou trois fois par mois dans ces lieux passer trente minutes à une heure avec les bébés ou jeunes enfants. L’activité se fait dans le cadre d’un contrat établi soit avec la bibliothèque de la région ou une asbl spécifique à cette activité. L’animatrice et l’animateur vient soit seul soit en duo pour raconter des histoires grâce à des livres issus des bibliothèques du coin et ainsi proposer aux tout-petits une diversité d’histoires et une accessibilité aux livres que certains ne connaissent pas ou peu. Comme il est difficile d’amener les bébés à la crèche, c’est la bibliothèque qui vient à eux, le temps d’une animation.
Pour les plus jeunes, on chante aussi des comptines et autres jeux de doigts ou de rimes entre chaque livre.

Fin du mois d’octobre, je vais dans une crèche que je ne connais pas encore. Je me prépare à cette activité que j’aime particulièrement : faire rire, étonner, surprendre les petits, chanter avec eux, les faire voyager dans un univers remplis de belles images (à voir ou à naître dans leur tête), susciter leur intérêt, entendre leurs applaudissements et les « encore ! encore ! »

Cause Covid, la lecture individuelle ne pourra pas se faire et c’est avec une visière que je vais animer.

Livre : Va où le vente te berce, de Sophie Tal Men

Nouveau livre en cours de lecture

Lire pour les enfants hospitalisés, blessés ou malades, est simplement magnifique.

Je me retrouve entièrement dans ce petit extrait qui décrit Angèle quand elle avait 50 ans… j’en ai 10 de moins et je suis toute pareille : j’ai un cœur d’artichaut et la tête dans les nuages.

C’est un peu la raison pour laquelle j’espère pouvoir poursuivre mon activité de bénévole de papoteuse (raconteuse d’histoires et de comptines) dans une crèche de ma région, pour le compte d’une bibliothèque communale.

Dans le pire des cas, si cela ne peut se faire à cause du covid, j’irai à domicile 😉 La lecture individuelle n’en sera que plus grande.

Raconteuse d’histoires, lire à voix haute

Mercredi passé, il y a bientôt une semaine, j’ai fait ma première séance de lecture à voix haute dans une crèche près de chez moi : FANTASTIQUE. EXTRAORDINAIRE. BONHEUR.

De nature plutôt timide, je prends rarement la parole en public, surtout quand je ne connais pas encore ce public. Et tout le monde sait que les enfants peuvent être des petits êtres charmants, adorables ou impitoyables (rires).

Arrivée plus tôt que prévu, j’ai eu le temps de découvrir cette mini crèche et ses petits bambins âgés de 12 à 30 mois environ. J’en ai compté 10. Quatre puéricultrices allaient également m’écouter, me regarder…

Rapidement, on fait de la place et que… le spectacle commence ! J’avoue, j’étais quelque peu stressée, mais très vite, je me suis sentie à l’aise, en confiance surtout quand, dès la fin du premier livre, deux bébés ont clamé : encore, encore ! Puis après la comptine et un second livre, j’ai même eu droit à des applaudissements et à des réactions de tout petits sur les héros des livres (des animaux).

Je ne maîtrisais pas du tout « mon » introduction… Dans ma tête, je voulais que ça soit parfait… et j’avais fabriqué un bâton de pluie, un petit kamishibaï et ma maman m’avait même tricoté une magnifique mascotte qui allait de pair avec mon kamishibaï.

nina ara

Au final, je n’ai rien utilisé de tout ça… j’avais pris Beethoven avec moi, Beethoven dans un petit moulin à musique tout mimi (Lettre à Elise)moulin-a-musique-oiseaux-ingela-p-arrhenius

C’était mon introduction, en me présentant tout naturellement. J’avais pris soin de mettre le badge de la bibliothèque avec mon prénom afin qu’on puisse associer ma venue avec la bibliothèque toute proche, grâce à laquelle je peux faire cette activité.

Dans l’ordre, j’ai lu ces livres, et entre chacun d’eux, j’ai chantonné une petite comptine avec un héros du livre lu…regarde dans la neige

Regarde dans la neige, illustré par Emiri Hayashi. Edition Nathan, collection Petit Nathan.

Comptine : « Dans sa maison, un grand cerf, regardait par sa fenêtre, un lapin venir à lui et (…) « 

la coccinelle et araignee

La coccinelle et l’araignée, de Pittau & Gervais. Edition Gallimard jeunesse, collection Giboulé.

Comptine : « Une araignée, sur le plancher, se tricotait des bottes. Dans un flacon, un limaçon enfilait sa culotte. (…) »

moi quand je serai grand

Moi, quand je serai grand, de Emile Jadoul. Editions Casterman.

Comptine : « Petit escargot, porte sur son dos, sa maisonnette. (…) »

spectacle de mimi

Le spectacle de Mimi, de Lucy Cousins. Editions Albin Michel Jeunesse.

Comptine : « Une souris verte qui courait dans l’herbe, je l’attrape par la queue, (…) »

Cette dernière comptine, je l’avais mise en scène avec des images gratuites et plastifié les feuilles pour un passage dans mon butaï, mais mon support Kamishibaï était trop juste, et je n’arrivais pas à glisser les feuilles sans accrochage, alors j’ai simplement pris les feuilles dans mes mains et les ai mise à tour de rôle les unes derrière les autres pendant que je lisais-chantais  :-)

Kamishibai souris verte (4)

Quand tout était fini, je me suis rapprochée d’eux, assise à même le sol, en tailleur, avec les livres. Le moulin à musique a été attrapé sur la table et il est passé dans toutes les petites mains. Les livres aussi ont bien plus, surtout le livre animé du spectacle de Mimi la petite souris, mais aussi « Regarde dans la neige » pour les lapins tout doux et les animaux coloriés en couleur flash.

Souvenez-vous, j’avais aussi mis en scène le livre « La coccinelle et l’araignée », mais là aussi, avant le jour J, j’ai rencontré plusieurs difficultés pour bien manier les feuilles et les scratchs… De toute manière, ce petit bricolage n’aurait pas survécu aux petits doigts des bébés. C’est une bonne chose que je ne l’ai pas utilisé, mais j’ai plutôt « brodé » autour du livre, en posant des questions aux enfants, en faisant vivre les petites bêbêtes en question.

Bref, ces 25 minutes n’ont été que du pur plaisir pour moi… je pense pour les bébés aussi.

Après, je suis allée un peu parler avec la directrice qui me dit que tous les jours, les puéricultrices lisent au moins un livre aux bébés… ce qui explique que ces petits bouts étaient super attentifs à ce que je racontais, ils sont habitués et apprécient ces instants d’échanges autour des livres et des histoires.

Merci Pixabay pour ces images, je pense que je pourrai avoir une photo de moi, de cet instant, ultérieurement, car il me semble qu’une des puéricultrices a pris une photo pendant que je lisais :-)

Papoteuse, lecture à voix haute

Voilà, je suis une papoteuse en devenir :-) Dès 2018, je vais faire la lecture à voix haute dans une crèche ou maison d’enfants de mon quartier ! Je suis hyper ravie à cette idée. Ma première matinée de formation (projet et formation donnés par et pour les bibliothèques) a été très intéressante pour moi. 2 bibliothécaires nous ont montré comment une séance en crèche se passait. Elles ont chanté des comptines, lu des histoires en y mettant beaucoup d’intonation, de mise en scène (utilisation d’un tableau pour dessiner, d’un bâton de pluie, d’une musique). Un vrai moment de partage, de sourire et de plaisir !

Sur différentes tables étaient posés des livres, par catégories. Car une séance de lecture chez les bébés, ça se prépare. Il ne suffit pas d’arriver et de « lire » un livre. Nous avons pour cela 3 demi-journées de formation + une farde et 1 CD avec les comptines et jeux de doigts.

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Moi, ce que j’aime dans cette activité, c’est arriver dans un lieu et amener de la magie, du voyage, des animaux, des couleurs et des sons avec moi. Partager cet instant avec les tout petits qui vont tantôt rires, tantôt répondre à leurs façons à ces histoires que je partage avec eux. Leur attention est limitée, mais cela ne les empêche pas d’entendre une chanson, de frapper des mains quand cela leur plait, de répondre par un son ou un mot quand le sujet/l’image leur parle. Rien qu’avec ma voix, avec un livre, des images, des mots, je les emmène au pays des histoires tantôt « réelles », tantôt imaginaires.

Quand mes enfants étaient petits, j’aimais leur raconter des histoires, lues à voix haute, ou des comptines que je chantais…

Souvenirs agréables que je vais prolonger dans les crèches, car mes « petits » sont devenus grands :-) et ils ont d’autres lectures plus à leurs goûts d’aujourd’hui; je leur en lis encore certains d’ailleurs ! Ces livres ci-dessous, je les ai gardés, car beaucoup aimés.

papoteuse creche (1)

Et durant le week-end passé, mes enfants sont venus m’aider en m’apportant tantôt un autre livre sur les « chansons, rondes et comptines de mon enfance, avec son CD » par la miss de 12 ans et sa farde de chants et de comptines par le fiston de 10 ans (farde qui date de l’époque où il était en 1ère maternelle, soit quand il avait 3 ans).

Et en commençant mon fichier « sélection » de comptines, chansons et livres, j’ai repensé avec délice à « Grosse, grosse, grosse légume » de Jean Gourounas, édition du Rouergue (clic sur la photo, j’avais fait un mini article sur ce chouette livre en 2011).

grosse legume