C’est avec plaisir que je vais aider mon fils dans l’un de ses gros devoirs pour l’école. Pour le cours de français (j’adore, lui n’aime pas). Ma fille qui a deux ans de plus que son frère avait déjà dû faire une boîte à lire pour l’école, l’année dernière.
Cette année, c’est au tour de mon fils. Comme il rencontre quelques difficultés dans la compréhension d’un livre et des informations qu’il faut en dégager pour faire cet exercice, j’ai décidé que j’allais l’aider, mais à ma façon.
Je ne peux pas faire tout à sa place (et je ne veux pas le faire), cela ne serait pas lui rendre service, j’ai décidé de prendre un livre dans ma PAL pour lequel je ne suis pas encore arrivée à dépasser la 25e page…
En effet, mon fils a dû choisir mi-septembre 6 livres qu’il allait lire parmi la liste en comportant une vingtaine. Il ne déteste pas lire, mais il préfère depuis des années lire des BD. Il a pourtant bien accroché à certaines fictions, mais ce n’est pas un dévoreur de romans comme sa sœur ou comme son père. Le livre qu’il doit lire pour ce travail ne lui plaît pas beaucoup. Sans pour autant le détester, il a du mal à avancer.
Pour ma part, j’ai choisi de lire Firmin, de Sam Savage. Il est dans ma PAL depuis des années ! A trois reprises, je l’ai commencé. A trois reprises, je l’ai refermé bien avant de l’avoir terminé. Bon, au final, j’ai réussi à aller jusqu’au bout et si je n’ai pas adoré, je ne suis pas déçue non plus.
J’ai choisi ma boîte que je vais customiser pour parler de ce livre, de mon livre. Je vais utiliser la feuille, recto-verso, de sa prof. de français et montrer à mon fils comment j’utilise le livre, les informations, l’histoire du livre, pour remplir ma mission :-)
Au-préalable, je lui ai demandé d’insérer une page A4 pliée dans son livre afin qu’il prenne des notes au moment de la lecture, car il lit, mais il oublie très rapidement ce qu’il lit si cela ne le touche pas. Les descriptions des personnages, tant physique qu’au niveau du caractère ou du comportement, il a du mal à les saisir. Il en va de même pour le fil rouge de l’histoire ou un élément important. Il lit pour lire, mais il est rarement pris par l’histoire. Ce qu’il aime dans la lecture, c’est rire, se marrer. Malheureusement pour lui, la plupart des livres proposés dans la liste ne sont pas dans ce thème.
Voici mon matériel et les infos du devoir.
Le plus difficile pour lui va être de donner envie aux autres élèves de lire le livre si lui ne l’a pas aimé.
Voilà mon travail… j’espère que cela pourra lui donner des idées. J’espère surtout qu’il a pris des notes, car il n’aura pas le temps de relire le livre une deuxième fois. Il doit rendre le travail pour tout début mars.
Voici ma boîte presque terminée, il me manque à coller mon propre résumé à l’arrière de la boîte.
Bon, ben, on ne va pas débattre sur mes talents de dessinatrice ! J’ai pris plaisir à faire cette boîte, peut-être même plus que la lecture du livre :-) En tout cas, cela m’a donné envie de prolonger le plaisir de la lecture d’un livre, quand je l’ai terminé.
Écrimagine 